關(guān)于下達2023年現(xiàn)代職業(yè)教育質(zhì)量提升計劃資金預(yù)算的通知

關(guān)于下達2023年現(xiàn)代職業(yè)教育質(zhì)量提升計劃資金預(yù)算的通知

財教〔2023〕42號

各省、自治區(qū)、直轄市、計劃單列市財政廳（局）、教育廳（局、教委），新疆生產(chǎn)建設(shè)兵團財政局、教育局：

　　為貫徹落實《中共中央辦公廳 國務(wù)院辦公廳印發(fā)<關(guān)于深化現(xiàn)代職業(yè)教育體系建設(shè)改革的意見>的通知》等有關(guān)精神，經(jīng)研究，現(xiàn)核定下達你省（自治區(qū)、直轄市、計劃單列市，新疆生產(chǎn)建設(shè)兵團）2023年現(xiàn)代職業(yè)教育質(zhì)量提升計劃資金預(yù)算（以下簡稱提升計劃資金，項目代碼：Z135050009055），詳見附件1。收入列2023年政府收支分類科目“1100245 教育共同財政事權(quán)轉(zhuǎn)移支付收入”，支出列“205教育支出”?，F(xiàn)將有關(guān)事項通知如下：

　　一、各地財政部門要高度重視財政職業(yè)教育投入工作，優(yōu)化教育支出結(jié)構(gòu)，落實新增教育經(jīng)費向職業(yè)教育傾斜的要求，健全多渠道籌措職業(yè)教育經(jīng)費的體制，籌集更多資金用于職業(yè)教育發(fā)展。要充分發(fā)揮省級統(tǒng)籌作用，注重提高投入效益，突出支持重點，資金分配向邊遠、民族、脫貧地區(qū)以及主要經(jīng)濟帶等區(qū)域經(jīng)濟重點發(fā)展地區(qū)傾斜，向國家或地方急需特需專業(yè)傾斜，支持辦好面向農(nóng)村的職業(yè)教育，推進職普融通、產(chǎn)教融合、科教融匯，優(yōu)化職業(yè)教育類型定位，切實提高職業(yè)教育的質(zhì)量、適應(yīng)性和吸引力。

　　二、根據(jù)《現(xiàn)代職業(yè)教育質(zhì)量提升計劃資金管理辦法》（財教〔2021〕270號）等有關(guān)要求，提升計劃資金重點支持各地落實職業(yè)學(xué)校生均撥款制度，探索建立基于專業(yè)大類的差異化生均撥款制度，逐步提高生均撥款水平，改善職業(yè)學(xué)校辦學(xué)條件。推進職業(yè)學(xué)校提質(zhì)培優(yōu)、產(chǎn)教融合、校企合作，推行“學(xué)歷證書+若干職業(yè)技能等級證書”制度。加強“雙師型”專任教師等師資培養(yǎng)培訓(xùn)，優(yōu)化教師隊伍人員結(jié)構(gòu)，提高職業(yè)學(xué)校教育教學(xué)水平等。

　　三、對中國特色高水平高職學(xué)校和專業(yè)建設(shè)計劃（以下簡稱“雙高計劃”）建設(shè)單位，中央財政繼續(xù)分類分檔予以獎補支持。具體標(biāo)準(zhǔn)是：高水平學(xué)校（A檔）每所5000萬元、高水平學(xué)校（B檔）每所2500萬元、高水平學(xué)校（C檔）每所1000萬元；高水平專業(yè)群（A檔）每所1000萬元、高水平專業(yè)群（B檔）每所700萬元、高水平專業(yè)群（C檔）每所400萬元。各地要切實加大對“雙高計劃”建設(shè)單位的支持力度，督促學(xué)校按照任務(wù)書要求，全面推進和完成建設(shè)任務(wù)。

　　四、各地省級財政、教育部門要加強提升計劃資金使用管理，加快預(yù)算下達和資金使用進度，強化預(yù)算執(zhí)行情況分析，防止資金被擠占挪用、沉淀閑置。在安排具體項目時，應(yīng)當(dāng)做好與發(fā)展改革部門安排基本建設(shè)項目等資金的統(tǒng)籌，防止資金、項目安排交叉重復(fù)。省級財政、教育部門要進一步健全全過程預(yù)算績效管理機制，根據(jù)區(qū)域績效目標(biāo)（詳見附件2）做好績效監(jiān)控、績效評價等績效管理工作。資金使用單位要隨同預(yù)算資金申報同步填報績效目標(biāo)，同級財政和教育主管部門要加強績效目標(biāo)審核，將績效目標(biāo)隨同預(yù)算同步批復(fù)下達。各級財政、教育部門要加強績效評價結(jié)果應(yīng)用，將績效評價結(jié)果作為申請及分配預(yù)算、調(diào)整完善政策和改進管理的重要依據(jù)，切實提高財政資金使用效益。

　　附件：

　　1.2023年現(xiàn)代職業(yè)教育質(zhì)量提升計劃資金預(yù)算表.xls

　　2.中央對地方轉(zhuǎn)移支付區(qū)域績效目標(biāo)表.xlsx

　　財政部 教育部

　　2023年4月12日