屈原的《離騷》中有“偭規矩而改錯,背繩墨以追曲兮。”的名句,陸復禮在《試中和節詔賜公卿尺詩》中也曾有言“欲使方隅法,還令規矩同”。
什么是規矩?規矩,是一種存在。
自然規律是規矩——四季輪回、物種演化,五運六氣,無不遵循著某種自然法則,這是自然的規矩。
社會習俗是規矩——行為習慣、生活倫理,包括約定俗成的規矩,這是生活在世界上的基本規矩底線。
規章制度是規矩——法律法規、組織紀律、村規民約,這是不可輕易觸碰的社會規矩高壓線。
《韓非子·解老》云:“萬物莫不有規矩。”人生在世,與人交往,修身養性,處處都離不開規矩。對于青少年的成長來說,樹立規矩意識更是至關重要。
勝者教育張益銘老師的新書《成長有道》站在青少年的角度思考了成長關鍵,并在“勝者少年163模型”基礎上借助西點軍校的二十二條軍規,歸納了青少年成長的二十二條準則。這是一套自我完善標準。書中分析了各種常見的青少年成長誤區,并通過真實案例描述幫助各位年少的朋友進行自我審視、自我發現,以此明確成長的關鍵問題。
一、勝者二十二條軍規——以規矩為方圓則成
懂得規矩,守住規矩,和守規矩的人在一起,才能守住人生。孟軻《孟子·離婁上》的這句“離婁之明,公輸子之巧,不以規矩,不能成方圓。”早已是老弱婦孺都耳熟能詳的名句了。
有句話說得好:有規矩的自由叫活潑,沒有規矩的自由叫放肆。孩子懵懂無知時,沒有是非觀念,只有喜惡之分。父母如果一味順從,他便只會覺得是理所應當。只有從小立好規矩,以恰當的方式引導教育,孩子才會懂得愛自己、愛家人,進而明白什么事情可以做、什么事情不能做。
勝者教育張益銘老師當過兵,他坦言,軍隊對他的影響非常大,他認為他今天的成就和他三年的軍旅生涯分不開。為了讓更多青少年都能獲得軍旅體驗,他曾花費很長一段時間研究美國西點軍校的教育模式,思考這座培養了3位美國總統、5位五星級上將,以及數千位名企董事長的知名學府,它是如何能夠在學員青少年時期改變其一生命運。
在了解了西點軍校的教育精髓之后,張益銘老師認為:“西點軍校最高端的教育內容不是廣博的知識,而是做人的道理。比如西點軍校的‘二十二條軍規’,這二十二項求學準則中,包含了青少年成長、成才的道理,也為青少年成長為社會精英奠定了重要基礎。換而言之,西點軍校的教育方式是一種以內核為起點的精英塑造,而不是外在的理念灌輸。”
因此,勝者教育特別打造《勝者指揮官》,集軍旅生涯體悟及西點軍校精髓,讓孩子通過21天的封閉式訓練,使其擁有超強的信念及成功特質和思維。這種集訓對于叛逆、頑皮,甚至被貼上“無可救藥”標簽的青少年尤為管用,《勝者指揮官》可以幫助青少年重新樹立正確的信念,從而使得他們的成長之路發生改變。
勝者教育認為,青少年都具備積極向上的成長欲望,具有堅韌、卓識、永不言棄的寶貴品質,只不過在成長過程中或因為父母的教育偏激、自我的認知不足導致成長扭曲或遭遇瓶頸。但這并不可怕,因為沒有誰的成長一帆風順,而且挫折、失敗也是青少年的必然經歷。所以,無論此刻我們面臨怎樣的成長境遇,只要我們重新鼓起勇氣,根據這勝者二十二條軍規挖掘自身潛能,都可以看到改變未來的可能。
二、規矩意識,自律即自由
立規矩,是修身的開始。有規矩的家庭,才能培養出懂感恩的孩子父母對子女的愛,是天性,也是本能。但在父母溺愛下長大的孩子,成長的只是身體,而非心智。有個比喻十分形象:“養孩子如放風箏,既要它飛得高,又要它不斷線。”規矩,就是那條線。立規矩的目的,不是禁錮、限制,而是教育;不是培養出一個聽話的木偶,而是一個人格獨立、德行兼優的孩子。
用一句話來說就是,無論是自律還是他律,恰恰都是為了更好地獲得自由。
《覺知的父母》中為當代父母提出過這樣一個觀點,“自律即自由”,這是指自律的青少年才能夠感受到充分的自由。很多家長表示不解。自由不應該是無拘無束嗎?遵守準則哪來的自由?
著名心理學家、哲學家威廉·詹姆斯說過:“如果我們被一種不尋常的需要推動時,那么奇跡將會發生,疲憊達到極限點時,或許是逐漸,或許是突然,我們超越了這個極限點,找到了全新的自我。”想要堅持挺過去,你必須擁有這種跨越極限 并實現目標的能力,這種能力來自高度自律和自控。
如何讓孩子擁有自律呢?自律猶如健身鍛煉,需要用不斷增大訓練量和壓力來接近極限。當你開始建立自律時,不能指望一次成功,而是應該先從最真實的自己起步,做好眼前的五分鐘、十分鐘工作。
勝者教育在諸多課程中滲透勝者二十二條軍規的理念,讓孩子在課程的學習中對勝者教育二十二條軍規進行具體實操中慢慢形成樹立規矩意識,從而擁有青少年自我驅動力發展工具中的重要一種——自律。
結語:
勝者教育以“勝者少年163模型”為基礎,以“勝者二十二條軍規”為指導 ,建立“家庭教育+少年商學教育”的雙輪驅動,助力中國青少年樹立規矩意識,養成良好習慣,為他們的夢想添磚加瓦,幫助他們成為世界的榜樣。
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