拄著雙拐上課堂 最美老師王新蘭

　　在歙縣王村中心學校廣大師生的心目中，王新蘭就是今年全縣開展“師德師風師能建設年”活動涌現出來的最美老師。

　　“幾年前，我被查出雙膝關節退行性鼓關節炎、半月板損傷，不能長久站立。但我的職業決定我只能站著工作，即使雙膝疼痛不已也必須堅持。今年8月15日，因膝關節疼痛加劇，到黃山市昌仁醫院就診，醫生診斷為右膝剝脫性軟骨炎、右膝半月板損傷三度、右膝關節滑膜炎，隨后做了關節鏡下滑膜清理、半月板成型和PRP注射治療。出院后，醫生要求至少拄拐6周。開學了，我雖然拄著雙拐不太方便，但我有靈活的雙手，還有能說話的嘴巴，感覺正常上課沒問題，再說，遇到困難積極面對也是對我人生的一大考驗！”王新蘭老師微笑著對筆者說。

　　這不，新學期一開學，她就謝絕了校長和教務處領導的好意堅持來到了課堂。“我是孩子們的語文老師，六年級語文正是小學階段走向初中階段的關鍵時期，假如我要是在家養病的話，孩子們的語文學習怎么辦？心里有牽掛，我躺在床上也不是滋味呀！何況我還兼任著《道德與法治》和《音樂》課，要是請假，又得拉下課程。不行，孩子們的學習是大事，我還是要去上課，邊工作邊鍛煉邊休養吧！”就這樣，王老師每天不顧當兵轉業丈夫和患病公公婆婆及學校領導的反對和勸阻，硬是拄著雙拐一瘸一拐地來到學校上班。

　　“王新蘭拄著雙拐為602班學生上課的事，同事們知道后，大家都勸她休假，但拗不過她的拼勁。”坐在同一個辦公室辦公的601班班主任王素琴介紹說。王素琴老師是真的被她的敬業精神所感染，不僅每天幫助他打飯送飯，也一樣認真并努力地工作著。

　　新學年602班教室安排在教學樓四樓，這樣從一樓上去需要跨30多級臺階，對于正常人來說可能不感覺到什么，但對拄著雙拐的王新蘭來說確實是一個不小的挑戰。每逢上課，當王老師拄著拐杖出現在教室門口時，602班的孩子們就會被王老師的精神激動著，同學們聽課也更加的精神飽滿，仿佛是在告訴王老師，我們如果還不努力怎么對得起您呢？

　　“王老師的腳動了手術，目前還在療養中，為了不耽誤我們的學習，她忍著疼痛堅持來為我們上課。走路都是一瘸一拐地，非常吃力，同學們看見肯定很心疼，都爭著去攙扶王老師。”班上學生方佳瑞講。

　　“孩子們太可愛了！我來上課的第一天，六年級的一個孩子問我‘老師，您需要幫忙嗎？’當時我好感動，這么可愛的孩子，我更應該好好教他們。”王新蘭說，“我只要一站上講臺，滿腦子里就全是語文知識，就在想如何才能既簡單又高效地把所有的知識點都傳授給學生，讓學生對課堂充滿向往，進而愛學、樂學、主動學。我把主要的精力都集中到教學上了，腳也就自然感覺不到疼了，也許這就叫注意力轉移吧！”看來，王老師還挺幽默風趣的。是呀，她每天除了上語文、道法和音樂課，她還兼有少年宮的書法輔導課，她是那么的樂觀、積極、向上，在她身上確實看不到一絲兒憂傷。

　　“為了不耽誤學生的課程，王新蘭老師拄著雙拐堅守講臺，她專心授課的樣子真美！我們要為她愛崗敬業的奉獻精神點贊！要大力弘揚她這種高尚品質！”該校校長劉海平談起王老師是頗為贊賞，并對筆者說，要多報道報道這樣的好老師！

　　“心懷學生，將學生的利益放在首位！”簡單的一句話，卻把老師的愛心、責任心表現的淋漓盡致。由于王老師工作踏實，成績顯著，曾先后被評為縣級優秀輔導員、縣級教學新秀，年度考核兩次“優秀”。尤其是近年來，她參加語文微課、美術微課和音樂微課評比分別獲得市二等獎以上，參加“慶國慶、吟經典”教師才藝展示比賽獲得縣二等獎；她輔導學生參加縣中華詩文經典誦讀比賽、魅力童聲朗讀比賽、暑期讀一本好書征文、“永遠跟黨走，奮斗新征程”愛國主義讀書活動、安徽省優秀童謠創作活動、黃山市青少年科技創新大賽、全縣科幻作品大賽、“紅領巾喜迎十九大”少先隊鼓號操比賽、“我陽光，我快樂”兒童才藝活動、“徽州情，我的夢”繪畫比賽、歙縣首屆“行知杯”非遺創新創意作品大賽等多次獲得縣市省級一、二、三等獎。

　　無獨有偶，像王老師這樣愛崗敬業、樂于奉獻的老師，在王村中心學校教師團隊中不勝枚舉。方有良、姚小麗、程紅、程詠文、姚紅梅等一大批縣、市級“最美教師”“優秀班主任”不忘教育初心，牢記育人使命，用自身的“溫度”詮釋著“帶著一顆心來，不帶半根草去”的教育情懷，努力發揮好榜樣作用，積極傳播真善美、傳遞正能量，帶動更多身邊人向上向善，弘揚社會主義核心價值觀，爭做社會的好公民、單位的好員工、家庭的好成員，為實現中華民族偉大復興奉獻自己的光和熱，在平凡工作中創造不平凡的業績。（張永忠，長三角：方順利）