學(xué)大教育列入“登峰計劃”大中銜接拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)合作研究單位

　　12月23日，中國教育發(fā)展戰(zhàn)略學(xué)會教育大數(shù)據(jù)專業(yè)委員會理事長工作會于學(xué)大教育集團總部召開。中國教育發(fā)展戰(zhàn)略學(xué)會教育大數(shù)據(jù)專業(yè)委員會理事長、北京信息科技大學(xué)黨委副書記于世潔，中國教育發(fā)展戰(zhàn)略學(xué)會教育大數(shù)據(jù)專業(yè)委員會常務(wù)副理事長龔春燕，中國教育發(fā)展戰(zhàn)略學(xué)會教育大數(shù)據(jù)專業(yè)委員會（下文簡稱“專委會”）副理事長、秘書長、副秘書長、學(xué)術(shù)委員會副主任以及學(xué)大教育集團相關(guān)部門負責(zé)人共同出席。
　　會議伊始，于世潔理事長為學(xué)大教育集團授牌，歡迎并祝賀學(xué)大教育集團正式成為“登峰計劃”大中銜接拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)合作研究單位之一。于世潔理事長表示，中國教育發(fā)展戰(zhàn)略學(xué)會教育大數(shù)據(jù)專業(yè)委員會通過自主申報、專家評審等環(huán)節(jié)，共在全國范圍內(nèi)選定了29家學(xué)校和單位開展拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)方面的進一步合作。隨后，于世潔理事長和與會代表共同審議了教育大數(shù)據(jù)專業(yè)委員會的2023年度工作報告及2024年工作規(guī)劃。

　　據(jù)了解，為加快拔尖創(chuàng)新人才選拔培養(yǎng)，服務(wù)國家重大戰(zhàn)略需求，為國家重大戰(zhàn)略領(lǐng)域輸送后備人才，從2022年開始，中國教育發(fā)展戰(zhàn)略學(xué)會教育大數(shù)據(jù)專業(yè)委員會、中國高等教育學(xué)會招生考試研究分會、中國智慧工程研究會創(chuàng)新教育專業(yè)委員會攜手清華大學(xué)、復(fù)旦大學(xué)、西安交通大學(xué)、天津大學(xué)、東南大學(xué)等10所高校共同發(fā)起“大中銜接”拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)計劃——登峰計劃，其內(nèi)容包括搭建中學(xué)線上實驗室研學(xué)平臺、大學(xué)實驗室開放平臺、大學(xué)中學(xué)共建線下實驗室示范性平臺、構(gòu)建創(chuàng)新人才數(shù)據(jù)庫等核心項目。
　　“登峰計劃”旨在充分發(fā)揮大數(shù)據(jù)技術(shù)在“大中銜接”拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)中的支撐作用，依托高等院校、科研院所的資源優(yōu)勢，搭建優(yōu)秀高中學(xué)校與高水平大學(xué)的合作平臺，挖掘合作潛力，共同探索“大中銜接”拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)機制，貫通優(yōu)秀高中學(xué)校與高水平大學(xué)的拔尖創(chuàng)新人才銜接培養(yǎng)通道，共同培育立志服務(wù)國家基礎(chǔ)學(xué)科發(fā)展和關(guān)鍵領(lǐng)域重大突破的拔尖創(chuàng)新人才。
　　此次會議中，中國教育發(fā)展戰(zhàn)略學(xué)會教育大數(shù)據(jù)專業(yè)委員會副理事長、學(xué)大教育創(chuàng)始人兼CEO金鑫也就集團在拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)方面的思考與實踐作出匯報。自2001年成立以來，學(xué)大教育集團始終立足“以人為本、因材施教”的個性化教育理念，以幫助更多孩子找到適合自己的發(fā)展路徑為己任，不斷開發(fā)新的業(yè)務(wù)形態(tài)。2021年，學(xué)大教育集團積極順應(yīng)政策引領(lǐng)謀求變革，目前已形成個性化教育、職業(yè)教育、文化閱讀和醫(yī)教康融合業(yè)務(wù)板塊協(xié)同發(fā)展的多元布局，其宗旨皆是創(chuàng)新人才培養(yǎng)路徑，不斷助力國家科教興國、人才強國和創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展戰(zhàn)略的實施。

　　金鑫表示，在人才培養(yǎng)過程中，“拔尖”和“創(chuàng)新”應(yīng)當(dāng)分為兩個層面。“拔尖人才更多取決于天賦，主要依靠早期發(fā)現(xiàn)；而創(chuàng)新人才可以后天培養(yǎng)。”他認為，“拔尖人才”往往不會在所有科目當(dāng)中都有優(yōu)異表現(xiàn)，而現(xiàn)行篩選機制并不利于或?qū)⒖梢栽谀承┲匾I(lǐng)域作出極大貢獻的人才脫穎而出。在“創(chuàng)新人才”培養(yǎng)方面，金鑫認為應(yīng)當(dāng)竭力在全社會范圍內(nèi)營造和諧氛圍，“讓孩子們在無拘無束的環(huán)境下自由成長是創(chuàng)新的基礎(chǔ)，要提供豐富的課程和實踐活動，以及個性化的育人方法和多元化的評價方式。”他說。
　　此外，金鑫提到拔尖創(chuàng)新人才的選拔應(yīng)當(dāng)在不同教育階段依照相應(yīng)側(cè)重點進行調(diào)整，而目前早期階段的發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)重視程度尚且不足?！鞍l(fā)現(xiàn)、培育拔尖創(chuàng)新人才需要我們轉(zhuǎn)變觀念，站在民族振興、家國未來的高度，將創(chuàng)新人才的發(fā)現(xiàn)、保護和培養(yǎng)作為立德樹人的重要組成部分。立足于此，通過分梯度、分層次的個性化育人方式，為更多孩子打造量身定制的培養(yǎng)路徑激發(fā)其自驅(qū)力尤為重要?！?br />　　2018年，學(xué)大教育集團憑借其在一對一輔導(dǎo)領(lǐng)域積淀的豐富經(jīng)驗進入辦學(xué)領(lǐng)域。截至目前，學(xué)大教育集團已先后于遼寧大連和浙江慈溪興建了3所文谷雙語學(xué)校，這是其定位于高水平人才培養(yǎng)的個性化教育實施基地。文谷學(xué)校為每位就讀于此的學(xué)生制定相應(yīng)的專屬課程體系和培養(yǎng)方案，均在當(dāng)?shù)厝〉昧肆己玫霓k學(xué)成果。2022年，大連文谷雙語學(xué)校高中部二年級王翰琦同學(xué)入圍2023年清華大學(xué)丘成桐數(shù)學(xué)科學(xué)領(lǐng)軍人才培養(yǎng)計劃，并保送清華大學(xué)本碩博連讀。
　　“普通教育領(lǐng)域的拔尖創(chuàng)新人才可能聚焦顛覆性技術(shù)的研發(fā)和突破，而國家也需要大量的高素質(zhì)技術(shù)技能人才，我認為這就是職業(yè)教育領(lǐng)域的拔尖創(chuàng)新人才?！苯瘀伪硎?#xff0c;近年來學(xué)大教育聚焦市場需求變化加速布局職業(yè)教育，并高度重視對學(xué)生的綜合能力培養(yǎng)?！奥殬I(yè)院校的孩子們或許不具備很強的學(xué)術(shù)能力，但他們對技術(shù)實操非常敏感且樂于鉆研，這是他們成為大國工匠和能工巧匠的必備素質(zhì)。”未來，學(xué)大教育集團將持續(xù)以不同地區(qū)的產(chǎn)業(yè)和經(jīng)濟發(fā)展為導(dǎo)向，聚焦“專精特新”和“緊缺人才”兩大方向加速落地相關(guān)專業(yè)，助力職業(yè)教育領(lǐng)域拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)。
　　對于大數(shù)據(jù)驅(qū)動基礎(chǔ)教育提質(zhì)增效，金鑫提到，學(xué)大教育集團依托多年來積淀的教育、教學(xué)、管理、運營經(jīng)驗，開發(fā)了服務(wù)于精準(zhǔn)化教學(xué)、智慧校園、五育并舉的數(shù)字化系統(tǒng)，以期為教育行政管理部門和學(xué)校提供更多支持。
　　隨后，中國教育發(fā)展戰(zhàn)略學(xué)會教育大數(shù)據(jù)專業(yè)委員會副理事長劉辰楠對“登峰計劃”教育大數(shù)據(jù)支撐大中銜接拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)計劃的工作進展進行了詳細介紹。在專委會副理事長龔春燕的主持下，專委會副理事長、東南大學(xué)教授、博士生導(dǎo)師禹東川，專委會副理事長、清華大學(xué)計算機科學(xué)與技術(shù)系長聘教授唐杰，專委會副理事長、浙江大學(xué)計算機學(xué)院CAD&CG國家重點實驗室教授、博士生導(dǎo)師陳為及專委會學(xué)術(shù)委員會副主任、西安交通大學(xué)教授、博士生導(dǎo)師田鋒共同圍繞于此展開了深入的交流與探討。
　　會議最后，中國教育發(fā)展戰(zhàn)略學(xué)會教育大數(shù)據(jù)專業(yè)委員會理事長、北京信息科技大學(xué)黨委副書記于世潔對學(xué)大教育從聚焦普通教育到轉(zhuǎn)型探索職業(yè)教育人才培養(yǎng)的實踐予以高度認可，并對此次會議的討論成果進行總結(jié)。新年將至，他期待各方能夠繼往開來，準(zhǔn)確把握黨和國家在新時代的發(fā)展方向，共同為拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)事業(yè)拼搏奮斗、勵志篤行。