上海市中小學(xué)生殼牌"美境行動"二十五周年慶典活動圓滿舉辦

　　在世界環(huán)境日即將到來之際，上海市中小學(xué)生殼牌“美境行動”二十五周年表彰慶典活動在中國福利會少年宮圓滿舉辦。自1998年起，殼牌中國攜手合作伙伴中國福利會少年宮將“美境行動”在上海發(fā)揚(yáng)光大。25年歷程中，共有幾十萬的上海市中小學(xué)師生參與到了這項(xiàng)環(huán)保實(shí)踐教育項(xiàng)目，讓環(huán)保的種子在無數(shù)青少年心中開花結(jié)果。

　　上海市中小學(xué)生殼牌“美境行動”二十五周年慶典活動

　　本次慶典活動由中國福利會少年宮、上海市環(huán)境保護(hù)宣傳教育中心、上海環(huán)境教育協(xié)調(diào)委員會（中小學(xué)）辦公室和殼牌中國聯(lián)合主辦?；顒由匣仡櫫诉^去25年“美境行動”在上海取得的矚目成績。僅在過去的一年里，上海市共有14個(gè)區(qū)，158所中小學(xué)，近3萬名青少年參與了“美境行動”，征集到1106份環(huán)境保護(hù)方案。在全國六個(gè)區(qū)域合作伙伴中，上海無論是參加人數(shù)、環(huán)保方案設(shè)計(jì)質(zhì)量，還是環(huán)?；顒訉?shí)施效果均名列前茅。
　　成果展示環(huán)節(jié)上，來自上海市甘泉外國語中學(xué)的黃海涵同學(xué)向大家展示了他設(shè)計(jì)的風(fēng)能、太陽能發(fā)電和腳踏發(fā)電三種方式互補(bǔ)發(fā)電的多功能自行車，可以讓我們在堅(jiān)持有氧運(yùn)動的同時(shí)為車燈和手機(jī)等小型設(shè)備供電。黃同學(xué)正是基于對生活中騎行習(xí)慣的觀察，想到了將騎行與低碳節(jié)能做結(jié)合。該項(xiàng)目不僅是一款理想的綠色代步工具，也是校園進(jìn)行低碳教育的一個(gè)很好的教具，有助于將低碳環(huán)保理念推廣給更多的人。
　　從零開始，用25年樹青少年生態(tài)文明教育品牌
　　二十五載初心不移，“美境行動”始終致力于鼓勵(lì)學(xué)生在生活中通過觀察發(fā)現(xiàn)環(huán)境問題，運(yùn)用所學(xué)知識提出解決方案并實(shí)施具體行動，從而培養(yǎng)和提升青少年環(huán)境保護(hù)意識和社會責(zé)任感。同時(shí)，“美境行動”也積極響應(yīng)了生態(tài)環(huán)境部、教育部等六部門下發(fā)的《“美麗中國，我是行動者”提升公民生態(tài)文明意識行動計(jì)劃（2021-2025年）》中“推進(jìn)生態(tài)文明學(xué)校教育，將生態(tài)文明教育納入國民教育體系，提升各類人群的生態(tài)文明意識和環(huán)保科學(xué)素養(yǎng)”等相關(guān)要求，讓環(huán)保教育工作更好地融入師生，更深地扎根校園，讓生態(tài)文明教育浸潤每一位學(xué)生的心田?，F(xiàn)在，“美境行動”已經(jīng)是上海市環(huán)境保護(hù)宣傳教育中心的主要教育項(xiàng)目。
　　從一到眾，用一代人的“真善美”點(diǎn)亮下一代的未來
　　典禮致辭環(huán)節(jié)，從最早開始就熱心支持“美境行動”的上海市特級教師趙才欣老師說到，美境行動的內(nèi)核其實(shí)是三個(gè)字，“真善美”，只要同學(xué)們做到“心善”，去發(fā)現(xiàn)問題，做到“行真”，去解決問題，就能實(shí)現(xiàn)“境美”，成就美麗環(huán)境。25年里，每年都有數(shù)以萬計(jì)的上海市中小學(xué)師生參與到“美境行動”中，用實(shí)際行動踐行“真善美”，也傳播“真善美”，這正是“美境行動”的另一個(gè)意義所在。通過一個(gè)孩子的環(huán)保行動，來影響和提升家長們的環(huán)保意識和行為，小手拉大手，以一帶眾，以小博大，將環(huán)保意識從孩子擴(kuò)展到家庭，進(jìn)而輻射到整個(gè)社會。25年是一代人的成長，然而“美境行動”的25年見證的不僅僅是一代人的“真善美”，更是“真善美”的從一到眾，代代相傳。
　　關(guān)于“美境行動”
　　“美境行動”是由殼牌中國自1996年開始倡議并提供資金支持的青少年環(huán)保實(shí)踐教育項(xiàng)目，現(xiàn)已覆蓋全國30余個(gè)省市，參與學(xué)生超過一百萬。其口號是“美源于心，境成于行”，即鼓勵(lì)大中小學(xué)生發(fā)現(xiàn)環(huán)境問題，運(yùn)用所學(xué)知識提出環(huán)保方案并實(shí)施行動，培養(yǎng)他們對環(huán)境保護(hù)的意識和責(zé)任感，更將環(huán)保意識從孩子推廣到家庭，最終輻射到整個(gè)社會，從而真正實(shí)現(xiàn)改善環(huán)境。