“三步走”模式助力工程質(zhì)量再提升

　　提高質(zhì)量水平，加強(qiáng)質(zhì)量管控，對(duì)各行各業(yè)而言，都具有十分重要的地位，可以毫不夸張的講質(zhì)量工作就是企業(yè)生存發(fā)展的基石。對(duì)于建筑施工單位而言，質(zhì)量工作更是重中之重，它直接關(guān)系到安全施工，如果不重視質(zhì)量工作，輕則影響施工進(jìn)度，重則造成生產(chǎn)事故，這將會(huì)對(duì)企業(yè)的形象、信譽(yù)造成及其惡劣的影響。中國二十二冶集團(tuán)一公司以“三步走”為抓手，不斷提升工程質(zhì)量。

　　堅(jiān)持以人為本

　　科學(xué)發(fā)展觀的核心是堅(jiān)持以人為本。在施工生產(chǎn)中，人作為生產(chǎn)的主體，抓工程質(zhì)量從某種程度來說就是抓施工人員管理。必須要全面提高施工人員的素質(zhì)，現(xiàn)場施工人員素質(zhì)的提升會(huì)對(duì)工程質(zhì)量的提升產(chǎn)生直接的推進(jìn)作用，這樣就可以有效避免不必要的質(zhì)量安全事故;必須要建立完善的獎(jiǎng)懲制度，對(duì)在施工過程中出現(xiàn)質(zhì)量事故的人員要給予適當(dāng)處罰，并進(jìn)行批評(píng)教育，使其深刻認(rèn)識(shí)到問題的嚴(yán)重性，對(duì)長期保持高質(zhì)量施工的人員要予以適當(dāng)獎(jiǎng)勵(lì)，鼓勵(lì)其繼續(xù)保持并不斷提升自身的施工水準(zhǔn)。

　　加強(qiáng)宣傳教育

　　宣傳教育是十分必要且有效的提高施工人員素質(zhì)的手段。在施工現(xiàn)場的顯著區(qū)域、辦公區(qū)、生活區(qū)等位置張貼宣傳條幅和宣傳展板，耳濡目染的使施工人員接受質(zhì)量教育，提高施工人員的重視程度;適時(shí)開展形式多樣的質(zhì)量知識(shí)教育，如開展質(zhì)量知識(shí)培訓(xùn)會(huì)，可以改變以往單純說教的方式，改為通過動(dòng)畫等凡是直觀的展現(xiàn)給施工人員，則會(huì)更加便于參會(huì)人員接受和消化。

　　注重源頭管控

　　通常我們都喜歡強(qiáng)調(diào)過程管控，但對(duì)于質(zhì)量工作而言，源頭管控同樣極為重要。輕視源頭管控的后果是等到施工完畢再進(jìn)行檢測，如發(fā)現(xiàn)不符合標(biāo)準(zhǔn)之處，返工修復(fù)會(huì)使施工工期延后，直接對(duì)工程能否按期完工產(chǎn)生巨大影響，如果隱患嚴(yán)重，大大增加返修時(shí)間，勢必會(huì)對(duì)工期履約產(chǎn)生不良影響。因此，必須加強(qiáng)源頭管控，從源頭抓起，將質(zhì)量問題扼殺在萌芽狀態(tài)。