火大教育于佳寧：Web 3.0的本質(zhì)是技術(shù)創(chuàng)新，下一代互聯(lián)網(wǎng)的關(guān)鍵是人才培養(yǎng)

　　隨著元宇宙、數(shù)字藏品以及區(qū)塊鏈應(yīng)用的迅速發(fā)展，科技界和投資界燃起了對(duì)Web3.0的巨大熱情。Web3.0巨頭孵化器ConsenSys在四個(gè)月內(nèi)估值翻倍，紅杉資本成立了針對(duì)Web3.0領(lǐng)域的專(zhuān)業(yè)基金，微軟、阿里巴巴、騰訊、字節(jié)跳動(dòng)等互聯(lián)網(wǎng)大廠也通過(guò)投資等方式全面布局。全球科技巨頭正在加速布局互聯(lián)網(wǎng)的下一個(gè)階段：Web3.0。

　　火大教育推出Web3.0全新技術(shù)課程

　　Web3.0的本質(zhì)是技術(shù)創(chuàng)新，下一代互聯(lián)網(wǎng)的關(guān)鍵是人才。為了幫助更多的互聯(lián)網(wǎng)從業(yè)者迅速轉(zhuǎn)型，火大教育于佳寧、方軍和李慧等名師團(tuán)隊(duì)在開(kāi)課吧推出《Web3.0應(yīng)用工程師培養(yǎng)計(jì)劃》全新課程，培養(yǎng)面向下一代互聯(lián)網(wǎng)的專(zhuān)業(yè)人才。2022年4月29日，火大教育校長(zhǎng)于佳寧受邀在“開(kāi)課吧2022大課”授課，針對(duì)Web3.0以及元宇宙的發(fā)展趨勢(shì)和個(gè)人機(jī)會(huì)進(jìn)行了詳細(xì)解讀。

　　《Web3.0應(yīng)用工程師培養(yǎng)計(jì)劃》課程時(shí)長(zhǎng)12周，由中國(guó)移動(dòng)通信聯(lián)合會(huì)元宇宙產(chǎn)業(yè)委員會(huì)執(zhí)行主任、火大教育校長(zhǎng)于佳寧博士，互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)專(zhuān)家、火大教育顧問(wèn)合伙人方軍，火鏈科技區(qū)塊鏈研究院執(zhí)行院長(zhǎng)、區(qū)塊鏈服務(wù)網(wǎng)絡(luò)聯(lián)盟BSN副秘書(shū)長(zhǎng)李慧等權(quán)威專(zhuān)家團(tuán)隊(duì)授課，從未來(lái)互聯(lián)網(wǎng)全景與技術(shù)趨勢(shì)切入，全面講解Web3.0技術(shù)核心原理、應(yīng)用架構(gòu)，全方位覆蓋工程實(shí)踐與開(kāi)發(fā)技巧。

　　Web3.0是下一代互聯(lián)網(wǎng)，把握機(jī)遇需掌握新思維

　　于佳寧在授課中表示，Web3.0作為“可讀+可寫(xiě)+擁有”的價(jià)值互聯(lián)網(wǎng)，賦予用戶真正的數(shù)據(jù)自主權(quán)，以全新的組織形式和商業(yè)模式解決Web2.0時(shí)代存在的數(shù)據(jù)壟斷、隱私侵犯、巨頭“作惡”等問(wèn)題。與Web2.0相比，Web3.0基于區(qū)塊鏈的底層技術(shù)，打造了一個(gè)由用戶主導(dǎo)的開(kāi)放協(xié)作、隱私保護(hù)、生態(tài)共建的數(shù)字世界，為互聯(lián)網(wǎng)價(jià)值帶來(lái)新范式，也是未來(lái)社交、支付、服務(wù)和交易市場(chǎng)的基礎(chǔ)設(shè)施與應(yīng)用。

　　方軍認(rèn)為，Web3.0涉及的領(lǐng)域非常多元化，不僅包括區(qū)塊鏈智能合約的開(kāi)發(fā)和部署等全新的技術(shù)概念和技術(shù)架構(gòu)，還包括產(chǎn)品、思維、組織形態(tài)上的迭代與升級(jí)?！禬eb3.0應(yīng)用工程師培養(yǎng)計(jì)劃》通過(guò)全景生態(tài)與技術(shù)趨勢(shì)解讀，思維、理論與實(shí)踐并重，讓工程師站在全局的角度理解Web3.0的價(jià)值邏輯。

　　技術(shù)與實(shí)踐相結(jié)合，全面培育Web3.0創(chuàng)新人才

　　《Web3.0應(yīng)用工程師培養(yǎng)計(jì)劃》課程共分為Web3.0趨勢(shì)與原理、Web3.0應(yīng)用及開(kāi)發(fā)實(shí)戰(zhàn)等三大模塊，按照技術(shù)核心原理到應(yīng)用架構(gòu)，再到工程實(shí)踐與開(kāi)發(fā)技巧的順序，采用技術(shù)趨勢(shì)與應(yīng)用實(shí)戰(zhàn)結(jié)合的方式教學(xué)。同時(shí)，課程選取各賽道重點(diǎn)項(xiàng)目，將開(kāi)發(fā)的核心原理和設(shè)計(jì)理念進(jìn)行深度剖析，幫助學(xué)員用全新的技術(shù)概念、架構(gòu)、工具和產(chǎn)品思路構(gòu)建Web3.0。

　　Web3.0趨勢(shì)與原理模塊涵蓋了Web3.0全景與發(fā)展趨勢(shì)解讀，幫助工程師從整體上把握下一代價(jià)值互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展邏輯與趨勢(shì)；在Web3.0開(kāi)發(fā)模塊中，包括了以太坊技術(shù)基礎(chǔ)與應(yīng)用、智能合約編程與Solidity語(yǔ)言、DAPP編程實(shí)戰(zhàn)等行業(yè)最新的技術(shù)學(xué)習(xí)與指導(dǎo)；最后，Web3.0應(yīng)用及開(kāi)發(fā)實(shí)戰(zhàn)模塊通過(guò)解析NFT數(shù)字藏品、DeFi分布式金融編程與實(shí)戰(zhàn)、DAO分布式管理新模式等Web3.0生態(tài)的最新應(yīng)用、開(kāi)源代碼、新工具及代碼庫(kù)，助力學(xué)員全方位掌握Web3.0工程師所需要的必備技能。

　　于佳寧表示，Web3.0的大幕已經(jīng)拉開(kāi)，未來(lái)的變化將會(huì)超出我們的想象?；鸫蠼逃麕焾F(tuán)隊(duì)希望通過(guò)《Web3.0應(yīng)用工程師培養(yǎng)計(jì)劃》這門(mén)課程幫助工程師找到適合自己的Web3.0時(shí)代職業(yè)發(fā)展路徑，把握Web3.0時(shí)代的關(guān)鍵機(jī)遇，同時(shí)也可以緩解Web3.0行業(yè)人才短缺的困境，積極推動(dòng)中國(guó)下一代互聯(lián)網(wǎng)的建設(shè)與創(chuàng)新。