教育部啟動職業(yè)教育國家級教學成果獎獲獎成果宣傳推廣工作

本報訊（記者 史辛）?前不久，2022年職業(yè)教育國家級教學成果獎共評出572項獲獎成果，體現(xiàn)了近年來職教系統(tǒng)在立德樹人、教書育人、嚴謹篤學、教學改革方面所取得的重大進展和成就。為充分發(fā)揮獲獎成果的引領示范作用，以優(yōu)秀成果帶動職業(yè)教育教學改革創(chuàng)新，不斷提高人才培養(yǎng)質(zhì)量，日前，教育部職業(yè)教育與成人教育司就做好獲獎成果宣傳推廣有關工作發(fā)布了通知。

通知指出，各地教育行政部門要認真總結、提煉本地區(qū)獲獎成果的典型經(jīng)驗和做法，通過多種形式宣傳推廣，并積極配合教育部職成司組織開展有關宣傳推廣工作，引導各職業(yè)院校深入學習借鑒，推進教學改革創(chuàng)新，激勵教師潛心教學，營造職業(yè)教育改革發(fā)展良好氛圍，推動職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展。

通知指出，獲獎成果宣傳推廣主要有以下幾項工作：

一是制定工作方案。各省級教育行政部門要結合本地區(qū)實際制定宣傳推廣工作方案，有組織、有計劃、有節(jié)奏地開展宣傳推廣工作。

二是開展交流活動。開展獲獎成果交流會、專題研討會和巡回宣講等活動，組織獲獎成果完成單位和完成人與本地區(qū)職業(yè)院校和教師深入交流。鼓勵開展跨區(qū)域交流活動，獲獎數(shù)量較多的地區(qū)以宣傳推廣為主，獲獎數(shù)量較少的地區(qū)以學習借鑒為主。

三是加強媒體宣傳。協(xié)調(diào)區(qū)域性主流媒體、學術刊物、新媒體等，通過新聞報道、專題訪談、學術?？⒍桃曨l、融媒體內(nèi)容等形式，展現(xiàn)獲獎成果建設培育過程和實踐應用效果，挖掘成果完成人特別是一線教師教書育人、推動教學改革的先進事跡。

四是建設數(shù)字資源。建設獲獎成果數(shù)字資源庫，匯編獲獎成果集，并在有關平臺和網(wǎng)站展示，以數(shù)字化推動優(yōu)秀成果惠及更多職業(yè)院校和師生。

五是全國性宣傳推廣。教育部職成司將組織《中國職業(yè)技術教育》雜志、中國教育電視臺、《中國教育報》等媒體開展全國性的宣傳推廣工作，請各省級教育行政部門、獲獎成果完成單位主動聯(lián)系對接，并提供必要的支持和保障。

通知要求，各地教育行政部門、獲獎成果完成單位要高度重視此項工作，指派專人負責。各地宣傳推廣工作的開展情況將作為確定下一屆職業(yè)教育國家級教學成果獎推薦限額的參考依據(jù)。