學標準 強基礎(chǔ) 提素質(zhì)

　　近日，中國中鐵電氣化局運管公司上海維管處合肥維管段開展“學標準強基礎(chǔ)提素質(zhì)”活動，采用學、講、練三位一體的形式，掀起一線學標熱潮。

　　在技術(shù)理論學習方面，“粗糧”換“細糧”。在原來統(tǒng)一學習內(nèi)容、統(tǒng)一練習題庫的基礎(chǔ)上，根據(jù)現(xiàn)場需要、崗位需要、設(shè)備需要，細分難度等級、學習重點、知識要點。學習材料除文字版技術(shù)標準和題庫外，增加圖片、視頻形式內(nèi)容，全方位立體展現(xiàn)技術(shù)標準。在作業(yè)指導書的學習中，系統(tǒng)梳理上干貨”。由專業(yè)管理人員在幾百頁的作業(yè)指導書中抓核心，標重點，找關(guān)鍵，刪繁就簡，把需要現(xiàn)場人員學習掌握的技能規(guī)定“擺在明面上”，降低一線員工學習難度。將學習形式精細化至最簡單、最全面、最直接的狀態(tài)。

　　在事故案例學習方面，探索新形式，讓案例學習“活起來”。為改變以往學習形式單一、員工參與度不高、效果不明顯的情況，段出臺學習措施，組織各工區(qū)通過把學習人變?yōu)橹髦v人，把旁觀者變?yōu)楫斒氯?、把案例事變?yōu)樯磉吺?#xff0c;開展事故案例分析、研討解決措施、杜絕事故風險，從而確保學到案例的精髓。

　　在實作演練方面，以練促學，杜絕“走過場”。實作演練是熟練掌握技能最重要的環(huán)節(jié)，為此段出臺三項措施確保一線員工真學、真練、真提升。一是明確演練工作責任人，確保專人負責。二是明確演練內(nèi)容可執(zhí)行，確保能如期開展。三是明確演練標準，確保能提高技能。

　　通過此次活動，逐漸形成常抓學習方式，抓長教育培訓理念，使員工養(yǎng)成良好學習習慣，把教育培訓工作同現(xiàn)場實際緊密結(jié)合起來，推動整體素質(zhì)持續(xù)提升，為確保鐵路安全供電提供強大人才源動力。

　　（單位：中國中鐵電氣化局運管公司上海維管處合肥維管段）