湖北三峽職業(yè)技術(shù)學院：創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式 探索現(xiàn)代職教體系

湖北三峽職業(yè)技術(shù)學院（以下簡稱“三峽職院”）始終堅持“立足宜昌、服務宜昌”的定位，精準對接產(chǎn)業(yè)發(fā)展需求，通過深化產(chǎn)教融合、科教融匯，大大提升了技術(shù)技能人才培養(yǎng)的實用性與有效性，為湖北省宜昌市化工產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級和綠色發(fā)展發(fā)揮了重要作用。

企之所需，行之所向：努力探索現(xiàn)代職教體系

如何將職業(yè)教育的適應性做深做透，高標準滿足地方主導產(chǎn)業(yè)發(fā)展的人才需求，構(gòu)建高質(zhì)量的現(xiàn)代職業(yè)教育體系，是三峽職院近年來一直在努力探索和積極實踐的動力和方向。

宜昌化工產(chǎn)業(yè)的巨大體量與行業(yè)地位決定了化工產(chǎn)業(yè)技能人才的缺口持續(xù)增加，興發(fā)集團、宜化集團、三寧化工等大型企業(yè)求才若渴，而宜昌職業(yè)院校中面向化工生產(chǎn)領(lǐng)域開設專業(yè)的僅有4所，技能人才供應遠遠不足。

“面臨宜昌化工產(chǎn)業(yè)技能人才供需結(jié)構(gòu)性的突出矛盾，在市委市政府支持下，由三峽職院牽頭，聯(lián)合市教育局、科技局、經(jīng)信局、發(fā)改委和人社局5個政府部門、15所職業(yè)院校及25家化工骨干企業(yè)組建了宜昌化工職教聯(lián)盟?！比龒{職院黨委書記王軍介紹。

宜昌化工職教聯(lián)盟的建立，為進一步促進校企融合，探索長期有效的人才培養(yǎng)模式，推動宜昌化工產(chǎn)業(yè)技術(shù)的發(fā)展與升級提供了一個廣闊的平臺。以平臺為依托，可以實現(xiàn)聯(lián)盟內(nèi)部成員之間的資源共享，培養(yǎng)適應宜昌區(qū)域化工產(chǎn)業(yè)發(fā)展需求的技術(shù)技能型人才，提升服務化工產(chǎn)業(yè)能力，促進宜昌職業(yè)教育特色化、品牌化。同時，該聯(lián)盟聯(lián)合本地龍頭企業(yè)，共建集“教學創(chuàng)新、生產(chǎn)實踐、技術(shù)研究、社會培訓、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)”五大功能于一體的生產(chǎn)性實踐基地，打造了一個高度開放的行業(yè)學習培訓平臺。

為在聯(lián)盟內(nèi)發(fā)揮“頭雁”效應，三峽職院創(chuàng)造性將化工與智能制造有機融合，組建了“綠色化工智能制造專業(yè)群”，2021年獲批省級高水平專業(yè)群。學校以專業(yè)群為依托，指導區(qū)域內(nèi)中職學校開設化工儀表及自動化、化學工藝、精細化工等化工相關(guān)專業(yè)，積極開展中高職“3+2”銜接培養(yǎng)，與興山職教中心、宜都職教中心等進行“3+2”聯(lián)合培養(yǎng)，打通了區(qū)域化工人才中高職貫通成長通道，構(gòu)建了中高職學校一體化發(fā)展格局，形成了化工專業(yè)群引領(lǐng)發(fā)展的集群效應。

“雙元六共”，協(xié)同育人：加快推進校企深度融合

三峽職院精準對接化工產(chǎn)業(yè)發(fā)展需求，化工產(chǎn)業(yè)學院應運而生。2018年8月，學校與宜昌興發(fā)集團聯(lián)合組建了湖北省首個化工產(chǎn)業(yè)學院——興發(fā)學院。興發(fā)學院的成立，進一步創(chuàng)新了產(chǎn)教融合合作方式，對接宜昌化工產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級，促進教育鏈、人才鏈、產(chǎn)業(yè)鏈與創(chuàng)新鏈有機銜接，實現(xiàn)了產(chǎn)業(yè)綠色生態(tài)發(fā)展，構(gòu)建了有鮮明特色的現(xiàn)代職業(yè)教育體系。

為更好地發(fā)揮產(chǎn)業(yè)學院的磁鐵效應，將產(chǎn)業(yè)與職業(yè)教育緊緊吸附在一起，形成真正“同呼吸、共命運”的發(fā)展共同體，學校落實校企雙主體，實行管理隊伍“雙派雙管”、教師隊伍“雙派雙引”制度。學校主導基礎教學、科研、企業(yè)員工教育培訓，企業(yè)主導學生專業(yè)技能培養(yǎng)及企業(yè)文化教育。學校積極推進招生與招工一體化，深化化工學人才培養(yǎng)模式的改革創(chuàng)新，形成與中國特色學徒制相適應的教學管理與運行機制，致力于打造化工行業(yè)中國特色學徒制新標桿。

打造發(fā)展共同體，還需從體制上創(chuàng)新、從機制上保障、從深遠處謀劃。為此興發(fā)學院探索出“雙元六共”的發(fā)展思路，推動宜昌職業(yè)教育服務地方產(chǎn)業(yè)的能力大幅度提升。一是依托學院，與化工龍頭企業(yè)合作“雙元”育人，搭建培養(yǎng)學生職業(yè)基本能力、職業(yè)核心能力以及職業(yè)綜合能力的階梯。二是構(gòu)建協(xié)同育人機制，學院已形成校企共建實訓基地、共訂人才培養(yǎng)方案、共組教學團隊、共享技術(shù)資源、共搭創(chuàng)新平臺、共享建設成果的“六共”綠色化工人才培養(yǎng)體系，打造了關(guān)系穩(wěn)固的教育共同體。

雙向賦能，合作唱戲：充分彰顯職教責任擔當

為深化產(chǎn)教融合，三峽職院與宜昌高新區(qū)聯(lián)合牽頭成立了宜昌市域產(chǎn)教聯(lián)合體，將宜昌高新區(qū)作為主戰(zhàn)場，爭取“十四五”教育強國工程項目，在宜昌高新區(qū)白洋化工園區(qū)建設“精細磷化中心產(chǎn)教融合實訓基地”，打造產(chǎn)教融合的新樣板。“就地為園區(qū)企業(yè)員工提供相關(guān)培訓和技能提升，幫助企業(yè)員工提高技術(shù)水平和職業(yè)素養(yǎng)，同時學生可以更便捷地接觸到真實的生產(chǎn)環(huán)境和生產(chǎn)設備，提高實踐能力和專業(yè)素養(yǎng)，這是我們服務產(chǎn)業(yè)發(fā)展的最大誠意。”三峽職院校長鄧曦東表示，未來要將基地打造成具有“產(chǎn)學研創(chuàng)訓”功能的國家級產(chǎn)教融合示范基地。

近年來，學校精準對接化工產(chǎn)業(yè)，采取“學校學習+實訓中心操作+企業(yè)實踐”的三站聯(lián)動模式，培養(yǎng)出了一批多次在國賽、省賽中獲得一等獎的優(yōu)秀人才，為區(qū)域化工企業(yè)提供了實用性技能人才支撐和保障。近五年，學校累計培養(yǎng)化工相關(guān)專業(yè)學生3000余人，畢業(yè)生在興發(fā)集團等化工企業(yè)就業(yè)率高達97%，薪資待遇良好、崗位晉升渠道通暢，大批高素質(zhì)技術(shù)技能人才已經(jīng)成為宜昌化工產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型發(fā)展的中堅力量。

此外，學校與化工企業(yè)加強了培訓體系和培訓能力建設，夯實產(chǎn)教融合基礎平臺，在員工培訓、科研合作開發(fā)等方面取得了良好成績。近五年，年均培訓化工企業(yè)職工1200余人，校企聯(lián)合開發(fā)培訓教材、培訓課程資源包近40項，企業(yè)員工素質(zhì)得到整體提升。校企建立了7個聯(lián)合創(chuàng)新中心、4個工程技術(shù)中心，推進宜昌化工產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級與創(chuàng)新，合作項目獲評2022年湖北省“科技進步三等獎”和“中國產(chǎn)學研合作創(chuàng)新與促進獎”。校企依托“產(chǎn)學研用一體化”，為宜昌綠色化工產(chǎn)業(yè)發(fā)展注入新活力，產(chǎn)業(yè)的含金量、含新量、含綠量不斷提高。

下一步，三峽職院將繼續(xù)將產(chǎn)教融合推向深入，培養(yǎng)更多高素質(zhì)技術(shù)技能人才，為促進經(jīng)濟社會高質(zhì)量發(fā)展作出自己的貢獻。