甘肅：列“三張清單”，? 打造職業(yè)教育“新范式”

中國教育報-中國教育新聞網(wǎng)訊（記者 尹曉軍）近日，甘肅省委辦公廳、省政府辦公廳印發(fā)《甘肅省深化現(xiàn)代職業(yè)教育體系建設(shè)改革“三張清單”》（以下簡稱《三張清單》），圍繞該省職業(yè)教育體系建設(shè)改革人才需求、產(chǎn)業(yè)發(fā)展和政策支持，提出了45項具體措施。

　　《三張清單》包括職業(yè)教育人才需求清單、產(chǎn)業(yè)發(fā)展清單和政策支持清單。

　　在人才需求上，甘肅提出，聚焦職業(yè)教育領(lǐng)域自身發(fā)展、重點產(chǎn)業(yè)發(fā)展、科教融匯發(fā)展三個方面的人才需求，測算未來3年人才需求數(shù)量，提出了培養(yǎng)職業(yè)院校名校長、“雙師型”教師、職教名匠、產(chǎn)業(yè)導(dǎo)師、創(chuàng)業(yè)導(dǎo)師、優(yōu)秀企業(yè)家、能工巧匠、技術(shù)技能人才、現(xiàn)場工程師、科技服務(wù)等各類人才30多萬人的需求清單，明確了清單的主要措施和責(zé)任部門。

　　在產(chǎn)業(yè)發(fā)展上，甘肅明確，圍繞全省構(gòu)建“一核三帶”區(qū)域發(fā)展格局和“強(qiáng)工業(yè)”“強(qiáng)科技”行動，推進(jìn)職業(yè)教育“一園三群”建設(shè)，打造市域產(chǎn)教聯(lián)合體，建設(shè)產(chǎn)教融合型城市和企業(yè)，對接重點產(chǎn)業(yè)實施人才分類培養(yǎng)，對接先進(jìn)制造業(yè)培養(yǎng)現(xiàn)場工程師，進(jìn)一步提升職業(yè)教育與產(chǎn)業(yè)發(fā)展的適配性。

　　在政策支持上，甘肅提出，圍繞省域現(xiàn)代職教體系建設(shè)、提升辦學(xué)能力、加強(qiáng)教師隊伍、拓寬學(xué)生成長成才通道、支持行業(yè)企業(yè)參與職業(yè)教育等五個方面，制定了政策支持清單，進(jìn)一步營造了職業(yè)教育發(fā)展的良好環(huán)境。

　　甘肅省委教育工委書記、省教育廳黨組書記、廳長張國珍表示，下一步，省教育廳將以深化產(chǎn)教融合為重點、以推動職普融通為關(guān)鍵、以促進(jìn)科教融匯為新方向，全面提高職業(yè)教育的質(zhì)量、適應(yīng)性和吸引力。建立健全《三張清單》的落實機(jī)制，以“一體兩翼”推動職業(yè)教育提質(zhì)升級，以“兩個服務(wù)”引領(lǐng)職業(yè)教育人才培養(yǎng)，將工作重心從“教育”轉(zhuǎn)向“產(chǎn)教”，建設(shè)一批示范性實訓(xùn)中心和產(chǎn)教融合實踐基地，將新方法、新技術(shù)、新工藝、新標(biāo)準(zhǔn)引入教育教學(xué)實踐，提升技術(shù)技能人才培養(yǎng)質(zhì)量。