“做夢(mèng)也不敢想，想也想不到”

2023年4月18日，青島平度市職教中心農(nóng)學(xué)專業(yè)學(xué)生正在教師指導(dǎo)下進(jìn)行195農(nóng)用拖拉機(jī)單缸發(fā)動(dòng)機(jī)活塞環(huán)裝配練習(xí)。 本報(bào)記者 孫軍 攝

■頭條里的中國(guó)教育 慶祝中國(guó)教育報(bào)創(chuàng)刊40周年

編者按：

2023年7月7日，中國(guó)教育報(bào)將迎來創(chuàng)刊40周年。

40年為教育而鼓，40年為教師而歌。中國(guó)教育報(bào)始終聚焦中國(guó)發(fā)展進(jìn)步，始終關(guān)注教育改革發(fā)展，堅(jiān)持方向性引領(lǐng)、專業(yè)化服務(wù)，直面熱點(diǎn)難點(diǎn)、助推教育變革，發(fā)現(xiàn)改革先鋒、謳歌教師楷模，為教育奠基民族偉大復(fù)興鼓與呼，為教育強(qiáng)國(guó)建設(shè)貢獻(xiàn)一份力量。

初心未改，來日方長(zhǎng)。再過一個(gè)月，中國(guó)教育報(bào)將迎來創(chuàng)刊40周年，我們特推出“頭條里的中國(guó)教育”欄目，通過回訪中國(guó)教育報(bào)頭條報(bào)道過的教育典型，為讀者講述40年來中國(guó)教育波瀾壯闊的歷史畫卷，傾聽動(dòng)人心魄的時(shí)代強(qiáng)音。

大澤山，高又長(zhǎng)，密林山洞當(dāng)課堂。烽煙起，地雷響，好好讀書打東洋。

山東青島平度市。在這里，教育曾是民族解放的武器，多年后，教育成為撬動(dòng)發(fā)展的杠桿。

迎著改革開放的春風(fēng)，“三教統(tǒng)籌”、人民教育基金制度、“雙元制”等一系列改革在平度落地開花。1987年底，國(guó)家教委與農(nóng)牧漁業(yè)部以平度為現(xiàn)場(chǎng)，召開全國(guó)農(nóng)村教育為當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)建設(shè)服務(wù)工作會(huì)。前來的中國(guó)教育報(bào)記者驚詫，為啥一個(gè)窮縣能迅速崛起？他們遍訪平度。

答案呈現(xiàn)在1988年1月、2月的中國(guó)教育報(bào)上。《教育與經(jīng)濟(jì)建設(shè)協(xié)調(diào)發(fā)展的一個(gè)好典型》《從農(nóng)村的實(shí)際出發(fā)，發(fā)展職業(yè)技術(shù)教育》等7篇通訊，深刻揭示了平度教育服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展，支撐平度闊步向前的密碼。7篇通訊像盛大的煙花炸響了，全國(guó)的目光被平度吸引。南方、北方學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)來了，大企業(yè)、國(guó)際友人來了……平均每天接待超過200人，并持續(xù)多年。

今天，記者再次踏上平度大地，探尋多年以后，“平度密碼”是否依然引人入勝，依然成為當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)社會(huì)高質(zhì)量發(fā)展的“加速器”。

職教與經(jīng)濟(jì)共舞：

從人口紅利到人才紅利

時(shí)間回到1978年。平度是山東省面積最大的縣，人口眾多、自然條件好、地下資源豐富，而這樣一塊寶地，當(dāng)時(shí)人均收入只有75元。

職業(yè)教育的興起為這個(gè)農(nóng)業(yè)大縣安上了“發(fā)動(dòng)機(jī)”。1979年，平度市職教中心成立，最初設(shè)立的全是涉農(nóng)專業(yè)。1989年，平度市職教中心與德國(guó)漢斯·賽德爾基金會(huì)合作舉辦中德“雙元制”農(nóng)業(yè)職業(yè)教育項(xiàng)目，徹底改變了“在黑板上開拖拉機(jī)”的傳統(tǒng)教學(xué)模式。大批新型高素質(zhì)農(nóng)民的誕生促進(jìn)了當(dāng)?shù)亍叭r(nóng)”轉(zhuǎn)型升級(jí)。

今天，平度職業(yè)教育依然與時(shí)代同頻共振。

“活塞環(huán)裝配最考驗(yàn)手上的平衡。”平度市職教中心農(nóng)機(jī)電專業(yè)學(xué)生孫一進(jìn)專注地操作。活塞是單缸發(fā)動(dòng)機(jī)上的重要配件。孫一進(jìn)上課用的發(fā)動(dòng)機(jī)是目前國(guó)內(nèi)最先進(jìn)的輪式拖拉機(jī)所使用的。

不僅是設(shè)備新。執(zhí)教這門課的教師侯書臻告訴記者，市場(chǎng)上裝配活塞環(huán)手法普遍不規(guī)范，容易把活塞搞壞。“我在汽車廠干了很多年，行業(yè)上的問題難題都要在課堂上體現(xiàn)出來。”

在許多職業(yè)院校轉(zhuǎn)而發(fā)展二、三產(chǎn)業(yè)的時(shí)候，平度市職教中心依然不忘深耕農(nóng)業(yè)。原因很簡(jiǎn)單，平度是農(nóng)業(yè)大縣，每年糧食產(chǎn)量穩(wěn)定在145萬噸左右。

“社會(huì)需要什么，我們就開什么專業(yè)。學(xué)校22個(gè)專業(yè)中有8個(gè)涉農(nóng)專業(yè)，是山東省縣域涉農(nóng)專業(yè)開設(shè)最全、設(shè)施設(shè)備最先進(jìn)、專業(yè)教師最集中的中等職業(yè)學(xué)校。”平度市職教中心校長(zhǎng)朱風(fēng)彬說。每年從學(xué)校畢業(yè)300多名“農(nóng)字號(hào)”學(xué)生，除去升學(xué)的，其余80%都到了當(dāng)?shù)剞r(nóng)業(yè)一線，以機(jī)械化、現(xiàn)代化技術(shù)開墾著這片沃土。

同時(shí)，平度也是全國(guó)工業(yè)百?gòu)?qiáng)縣。

近年來，平度市職教中心創(chuàng)新形成了共建創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新孵化基地、股份合作建立培訓(xùn)實(shí)體、校中建廠、建立混合所有制培訓(xùn)實(shí)體、廠中建校、共建產(chǎn)業(yè)學(xué)院、自辦專業(yè)實(shí)體等7種校企合作模式，將教與學(xué)都放在職場(chǎng)或類職場(chǎng)的環(huán)境中進(jìn)行，實(shí)現(xiàn)企業(yè)增效、學(xué)校提質(zhì)。

平度的職業(yè)院校每年“訂單式”輸出技術(shù)人才5000余人，儲(chǔ)備產(chǎn)業(yè)工人1萬余名。高水平技能型人才成了招商引資的“香餑餑”，33個(gè)國(guó)家和地區(qū)近4萬家企業(yè)落戶平度。

海信空調(diào)有限公司人力資源部部長(zhǎng)韓玉夢(mèng)說：“把企業(yè)的需求前置到人才培養(yǎng)環(huán)節(jié)，直接解決了企業(yè)的用人需求，同時(shí)建立了技能人才蓄水池，關(guān)系著后續(xù)的產(chǎn)業(yè)改造升級(jí)。”

“平度產(chǎn)業(yè)發(fā)展得好，對(duì)企業(yè)有吸引力，我們的人才是很重要的原因。”平度市委書記趙興績(jī)說，“當(dāng)前隨著高質(zhì)量發(fā)展和鄉(xiāng)村振興的加快推進(jìn)，對(duì)人才和科技的需求越來越強(qiáng)烈。我們將結(jié)合產(chǎn)業(yè)發(fā)展所需，進(jìn)一步深化‘雙元制’職業(yè)教育模式，推動(dòng)教育和發(fā)展互促互進(jìn)、協(xié)調(diào)發(fā)展。”

江山代有才人出：

從“抗戰(zhàn)第一小學(xué)”到“成為最好的自己”

從小埋下愛家鄉(xiāng)、愛勞動(dòng)的種子，是教育服務(wù)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的另一面。

在平度市大澤山小學(xué)“膠東抗戰(zhàn)第一小學(xué)”校史館里，記錄著大澤山師生們?cè)⊙獖^戰(zhàn)的故事。早在上世紀(jì)六七十年代，大澤山小學(xué)就為國(guó)家建設(shè)開展學(xué)農(nóng)活動(dòng)，種植的蓖麻子是提煉國(guó)防航空潤(rùn)滑油的原料。

師生耕耘的痕跡已成為平度教育的風(fēng)景線。大澤山小學(xué)的學(xué)生們?cè)诘却蠈W(xué)期釀的葡萄酒裝瓶；蘭底小學(xué)17畝種植園里剛播下種子；明村小學(xué)學(xué)生走進(jìn)工廠了解科技助力生產(chǎn)的魅力與大國(guó)工匠的精神；“大澤山小導(dǎo)游”在景區(qū)為游客講解大澤山的紅色故事、家鄉(xiāng)物產(chǎn)……

頗有意思的是，大澤山小學(xué)人人有一本“勞動(dòng)銀行儲(chǔ)蓄存折”。該校校長(zhǎng)王俊壽介紹，學(xué)校學(xué)生大多來自農(nóng)村家庭，2014年起，學(xué)校倡導(dǎo)學(xué)生在周末陪伴家長(zhǎng)到田間地頭、工廠企業(yè)勞動(dòng)。每次勞動(dòng)都將記錄相應(yīng)的“勞動(dòng)財(cái)富值”。

“財(cái)富”何以見得？學(xué)生們說：“我家每年都要釀葡萄酒，這個(gè)過程很辛苦，爸媽真不容易。”“要珍惜糧食。”“講好大澤山故事讓我非常自豪。”……

江山代有才人出。接續(xù)奮斗的時(shí)代青年，是推動(dòng)社會(huì)發(fā)展、實(shí)現(xiàn)民族復(fù)興的生力軍。

“讓每個(gè)人成為最好的自己。”走進(jìn)平度市實(shí)驗(yàn)中學(xué)校門，映入眼簾的便是這句標(biāo)語。成長(zhǎng)之路的每一步都有跡可循——七年級(jí)“邁好初中第一步”、八年級(jí)“邁好青春第一步”、九年級(jí)“邁好人生第一步”系列生涯教育課程，引導(dǎo)學(xué)生樹立遠(yuǎn)大理想。

平度市實(shí)驗(yàn)中學(xué)校長(zhǎng)耿金堂介紹，開展生涯教育重在培養(yǎng)學(xué)生設(shè)定目標(biāo)、規(guī)劃生活的意識(shí)、態(tài)度和能力，幫助他們追求幸福、奉獻(xiàn)社會(huì)。“學(xué)校還開設(shè)30多個(gè)社團(tuán)，激發(fā)學(xué)生興趣，發(fā)掘?qū)W生潛力；開展職業(yè)體驗(yàn)活動(dòng)，通過設(shè)置圖書室管理、農(nóng)場(chǎng)管理等崗位，培養(yǎng)學(xué)生職業(yè)素養(yǎng)；組織學(xué)生參加各類公益活動(dòng)，更深入地了解社會(huì)，了解各行各業(yè)。”

不僅如此，平度市教體局還打造了中小學(xué)生學(xué)工、學(xué)農(nóng)、學(xué)軍、學(xué)科學(xué)四大實(shí)踐基地，讓學(xué)生零距離了解現(xiàn)代農(nóng)業(yè)，增強(qiáng)體魄，培養(yǎng)規(guī)范行為、團(tuán)隊(duì)精神、科學(xué)思想、創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力。

“教育的目標(biāo)就是要服務(wù)人的全面發(fā)展。”平度市委教育工委常務(wù)副書記，市教體局黨組書記、局長(zhǎng)張瑜輝表示，未來將繼續(xù)推進(jìn)中小學(xué)思想政治教育一體化，發(fā)揮當(dāng)?shù)貎?yōu)勢(shì)，建設(shè)體育、美育和勞動(dòng)教育課程體系，實(shí)施校長(zhǎng)課程領(lǐng)導(dǎo)力提升和強(qiáng)師工程，不斷提升教育的美譽(yù)度、滿意度和安全度。

辦好教育為人民：

從5000元到3年90億元

1987年，時(shí)任平度縣教育局副局長(zhǎng)陳俊生全程陪同中國(guó)教育報(bào)記者采訪調(diào)研。他對(duì)一串?dāng)?shù)字記憶猶新：“上世紀(jì)80年代初，一年的教育辦公經(jīng)費(fèi)是3500元，找財(cái)政局爭(zhēng)取才撥付了5000多元。”

改革開放后，平度各級(jí)干部在抓經(jīng)濟(jì)的過程中愈發(fā)清楚地認(rèn)識(shí)到，要發(fā)展經(jīng)濟(jì)必須靠知識(shí)、靠人才。盡管財(cái)政緊張，但教育必須辦好，刻不容緩。怎么辦？縣委、縣政府領(lǐng)導(dǎo)干部帶隊(duì)，深入鄉(xiāng)鎮(zhèn)廣泛調(diào)研、反復(fù)討論后，1984年縣里決定建立人民教育基金，開啟“人民教育人民辦”的實(shí)驗(yàn)。基金按1983年農(nóng)民人均收入的2%籌集，3年籌集了3000萬元——“黑屋子土臺(tái)子”變成了漂亮的教學(xué)樓，教師工資待遇有了保障，平度教育強(qiáng)起來。

教育是最大的民生。平度不斷續(xù)寫“辦好教育為人民”的新篇章。

“張校長(zhǎng)！”在平度市特教中心，高三學(xué)生小壯（化名）塞給校長(zhǎng)張磊一張紙條。打開一看，左邊寫著24道菜，中間寫著同學(xué)的名字，右邊寫著教師的名字。“等我畢業(yè)了，我要請(qǐng)大家吃飯。”小壯說。

張磊很感動(dòng)。學(xué)校在籍學(xué)生158人，都是智力殘障的孩子。“為社會(huì)減負(fù)、為家庭分憂、為孩子負(fù)責(zé)，是我們的理念。”今年，張磊和教師們將帶領(lǐng)學(xué)生乘公交、存取款、去工廠，努力讓特殊兒童自食其力，回歸社會(huì)。

與“一個(gè)都不能少”并行的，是更高質(zhì)量的教育惠及更多師生。

2020年以來，平度市通過集團(tuán)化辦學(xué)、強(qiáng)鎮(zhèn)筑基、強(qiáng)校提質(zhì)等方式，全面推進(jìn)城鄉(xiāng)義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展；基礎(chǔ)教育學(xué)位供給增加1萬多個(gè)；公辦義務(wù)教育學(xué)校實(shí)現(xiàn)課后服務(wù)全覆蓋；縣管校聘和“三定一聘”充分激發(fā)教師積極性……

“投資教育就是投資未來，重視教育就是重視民生，提升教育就是提升競(jìng)爭(zhēng)力。近3年，全市教育支出近90億元。今年我們又?jǐn)U資5億多元，用以中小學(xué)、幼兒園擴(kuò)建和基礎(chǔ)條件提升。”趙興績(jī)表示，今后，平度市將努力辦讓老百姓更滿意的教育，辦更公平的教育，辦更有活力的教育，辦更有情懷的教育，辦更有特色的教育，辦生態(tài)更好的教育，形成“黨以重教為先、政以興教為本、民以崇教為榮”的良好風(fēng)尚。

青島市委教育工委常務(wù)副書記，市教育局黨組書記、局長(zhǎng)姜元韶表示，35年前，平度萬眾一心，大膽創(chuàng)造，為全國(guó)教育改革發(fā)展提供了寶貴經(jīng)驗(yàn)；今天，希望平度加快推進(jìn)義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展，加快“雙元制”職業(yè)教育迭代升級(jí)，為促進(jìn)當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展再譜新篇。

回望這場(chǎng)因教育而興的巨變，陳俊生感慨：“我們做夢(mèng)也不敢想，想也想不到。”

未來，教育將為強(qiáng)國(guó)建設(shè)開創(chuàng)怎樣的盛景，令人無比期待。

【記者手記】

總要有人記錄時(shí)代、推動(dòng)歷史

本報(bào)記者 林煥新

“這么大的變化，我們做夢(mèng)也不敢想，想也想不到。”這是采訪中我印象最深的一句。

變化有多大？上世紀(jì)80年代的平度雖地理?xiàng)l件優(yōu)越但仍是一個(gè)窮縣；如今平度連續(xù)11年獲評(píng)全國(guó)超級(jí)產(chǎn)糧大縣、工業(yè)百?gòu)?qiáng)縣。上世紀(jì)80年代的平度，政府要想盡辦法籌措資金辦教育；如今的平度，政府3年就拿出90億元發(fā)展教育……

變化從哪兒來？1988年我還未出生，是當(dāng)時(shí)的報(bào)道告訴我，平度巨變的答案是教育，經(jīng)濟(jì)崛起的密碼是教育。35年后，當(dāng)時(shí)提出的重教興教理念在今天依然轟鳴著，推動(dòng)平度的發(fā)展。

今年，中國(guó)教育報(bào)迎來創(chuàng)刊40周年。在回溯40年來報(bào)紙頭條里的教育故事時(shí)，我跟隨前輩們專業(yè)的視角、生動(dòng)的筆觸，重溫了這40年的中國(guó)教育改革發(fā)展波瀾壯闊的歷史畫卷。一個(gè)個(gè)生動(dòng)的教育實(shí)踐，一篇篇珍貴的教育報(bào)道，至今讀來依舊讓人心潮澎湃。

更令我激動(dòng)的是，這些報(bào)道不僅記錄了歷史，更成為了歷史的車輪。35年前，關(guān)于平度教育的系列報(bào)道在全國(guó)引起轟動(dòng)，隨后一系列像平度一樣的先進(jìn)典型涌現(xiàn)出來。

我看到——1994年，《教育：企業(yè)生產(chǎn)第一道工序》報(bào)道了天津石化公司教育改革經(jīng)驗(yàn)，講述了培養(yǎng)一流職工帶來的企業(yè)行業(yè)發(fā)展；2006年，《浙江：93名農(nóng)民上大學(xué)由政府“埋單”》的消息，報(bào)道浙江在全省211個(gè)欠發(fā)達(dá)鄉(xiāng)鎮(zhèn)實(shí)施“扶千名人才、促農(nóng)村發(fā)展”計(jì)劃，推進(jìn)社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)；2023年，《一個(gè)學(xué)位的誕生之路》報(bào)道了全國(guó)最大的移民城市深圳超常規(guī)推進(jìn)“百萬學(xué)位”攻堅(jiān)的故事……

40年里，這些故事構(gòu)成了教育改革發(fā)展的臺(tái)階，而記者用文字、用影像，讓每一級(jí)攀登的階梯歷久彌新。

總要有人記錄時(shí)代、推動(dòng)歷史，中國(guó)教育報(bào)人矢志不渝、前赴后繼。